光华国际教育联合会作为护理职业教育改革坚定的支持者，已经关注并积极参与中国护理职业教育改革多年。在多年实践中联合会发现，目前阻碍中国护理教育改革顺利进行的主要有以下几个因素：

首先是我国尚未形成完整的护理能力标准。由于护理能力标准缺失，导致各医学院校难以制定符合实际护理岗位标准的人才培养计划，进而影响了整个护理职业教育质量。因此如何在医疗机构和医学院校中形成统一、完整、科学的护理能力标准，成为中国护理职业教育改革亟待解决的重要问题；

其次，各医学院校根据国外先进教学模式设计的课程在一些诸如：教学设计、教学评价、教学过程控制等关键技术环节遇到障碍，这些障碍影响了教学目标的实现。

为协助各医学院校解决上述问题，光华国际教育联合会决定发起并募集海内外资金资助、支持“光华护理发展工程”，该工程旨在协助中国的医疗机构及医学院校共同建立一个有效的护理人才教育模式，整体提高中国护理从业人员的职业能力。

该工程由两个科研工程和两个人才培养工程共计四个子工程组成，科研工程为：“中国护理能力标准编制工程”，“中国护理教育标准编制工程”；人才培养工程为：“高级护理人才培养工程”、“中国护理人才通用能力培养工程”。两项科研工程的目的是通过编制中国护理能力标准、中国护理教育标准，在医疗机构和医学院校之间形成统一、完整、科学的护理人才能力标准和教育标准，使护理人才的培养目标与岗位要求达成一致。两项人才培养工程目的是在院校的人才培养实践中，通过教学方法的改革，使医学院校能够有能力达到教育改革制定的人才培养目标。

“中国护理人才通用能力培养工程”作为“光华护理发展工程”中的重要组成部分，在协助院校推进护理教学方法改革的同时，也在实践“中国护理能力标准编制工程”，“中国护理教育标准编制工程”的各项研究成果。